火箭军工程大学新训旅开展“师长学长话成长”活动

发布时间:2024-06-24 10:36:28 来源: sp20240624

火箭军工程大学新训旅开展“师长学长话成长”活动。钟福明摄

“谈新训、讲体会、话成长。下一期,我们将邀请强洪夫教授为大家分享他的成长故事……”近日,在火箭军工程大学“师长学长话成长”活动现场,新训旅领导向新学员作“下集预告”。

“强洪夫,获国防科技进步奖、军队科技进步奖……”看到强教授丰富的经历和耀眼的简历,新学员蔚浩楠连连赞叹。

成长可能无法复制,但可以借鉴。蔚浩楠对“师长学长话成长”活动格外感兴趣,无论是“大课”还是“小讲”,无论是在俱乐部、训练场,还是在拉练路上,他都是忠实的听众。“分享的人离我们很近,讲的内容也都是军校里成长的故事,对我的军校生活非常有启发。”蔚浩楠说。

该活动自开展以来,先后有30余名教员、干部和学员参加分享。他们中,有参战老兵、专家教授,也有已毕业或在读的优秀学员。

前不久的一期活动中,优秀毕业学员李晓琪深有感触地说:“让我走过的路,成为你成长的桥。”

理想与现实

“想要诗和远方,先要走好脚下的路”

新学员曲晟杭的教育笔记本上,画有一幅理解层次图。一有时间,他就拿出来翻看,激励自己不要轻言放弃。

这张图出自不久前的一场“师长学长话成长”活动——教员杨正伟讲授的《适应军校——让军校成为人生最好的选择》课上。

“刚入校时,我觉得自己很难适应军校的环境,想打退堂鼓。但杨教员的一堂课,改变了我的想法。所有的磨难都会促进成长,如果一味抱怨环境,说明还处在最底层的理解层次。”曲晟杭说。

曲晟杭口中的理解层次就是杨正伟为新学员讲授的“神经语言程序学(NLP)理解层次图”,将理解分为环境、行为、能力、信念与价值观、身份、精神等6个层次。

“环境是理解的最底层,出现问题喜欢抱怨,思考模式一般是‘都是你们的错,都是环境的问题’;而行为层次,出现问题首先想到是我还不够努力,会从自身出发,既然不能改变环境,那就改变自己;到了能力层次,则相信方法总比问题多,喜欢用更简单、更高效的方法解决同样的问题……”

课上,曲晟杭认真记下这些内容,一有时间,他就会拿出来翻看。带着转变后的认知,再次投入训练,之前的不适和落差感渐渐消失。“6个理解层次中,能力是在第三层。现在我一心提升自己的训练成绩,是不是已经‘升级’了?”已经成为新训“训练标兵”的曲晟杭打趣地说。

作为“师长学长话成长”活动首讲者,杨正伟一直很重视学员的思政教育。在学校的支持下,他牵头打造学员发展中心,每年收集学员资料,研究学员思想行为特点,汇编成厚厚的几本材料。他说:“在新学员刚入校思想最容易出现波动时,安排专业课教员参与思政教育,不仅壮大了思政队伍,效果也非常显著。”

“想要诗和远方,先要走好脚下的路。”新学员困惑点、兴趣点在哪儿,活动的重点就安排在哪儿。宣传干事高鸿博负责“师长学长话成长”活动筹划安排,与新学员交流后,他发现一个现象:新学员普遍有理想,但对部队缺乏基本认知,对未来也没有规划。

“每天的新训生活简单枯燥,和想象中的军营有着不小的差距。”新学员蔚浩楠直言,他来到火箭军工程大学是想为导弹事业作贡献,当前的训练让他常常找不到归属感。

说者无意,听者有心。高鸿博记下蔚浩楠的困惑,开始物色合适的分享人选。高鸿博路过楼道的荣誉墙时,一个名字映入他的眼帘:陈圣红,连续获得大学第十一届、十二届“砺剑杯”学员科技竞赛一等奖,2023年第十四届“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛省级特等奖……

在学员俱乐部,陈圣红为全队新学员做分享:“大一时,学校举办第十一届科创比赛。我们立项的课题就源于新训期间的一段经历:在枪支保养过程中,我发现枪管很难清理到位,就想能不能做一个可以对枪管进行清理的装置,提升保养枪支的效率。当时只是想尝试一下,没想到这个课题申请很快通过!”

陈圣红将心路历程娓娓道来,新学员们听得格外专注。“5名大一学员组成的科创队伍拿下一等奖,这在咱们学校还是第一次。”陈圣红讲到这里时,新学员们都很振奋。

“种一棵树最好的时间是10年前,其次就是现在。”听完陈圣红的讲述,蔚浩楠豁然开朗。“我之前一直希望新训赶紧结束,去做一些‘有价值’的事情。学长的讲述让我明白一个道理,有些事不用等,干好眼前的事,从简单枯燥中多观察思考,积蓄力量,或许就能为未来的成功埋下伏笔。”

学业与爱好

“科学统筹,鱼和熊掌亦可兼得”

聚光灯下,舞台中央。

当毕业3年的李晓琪再次拿着话筒登上讲台,她仿佛又回到当年参加全国科普讲解大赛时的情景。

“备战科普讲解大赛的那段日子,我们整整一个月的时间都在不停地修改、反复地练习,经常一天只睡三四个小时。”台上,李晓琪讲述自己备赛的故事。

台下,新学员们听得入神。对于这位毕业后留校的学姐,新学员张德培格外敬佩。李晓琪是全国科普讲解大赛一等奖获得者,还是全国学联代表大会特邀代表,两次荣立三等功。

互动环节,张德培第一个举手发问:“学姐,一个人的时间和精力有限,你是怎么做到的?”

“科学统筹,鱼和熊掌亦可兼得。”李晓琪说,读本科期间只要一听说自己感兴趣的活动,她都会去参加。她习惯于给自己设定“跳一跳才能够到的目标”,这样上限就会越来越高。

“比知识更重要的是学习解决问题的能力,这些东西不能完全依靠单纯的专业学习,却是未来成就事业最核心的竞争力。”联想到一位教授分享的这句话,张德培对4年军校生活的规划变得更加清晰。

那次分享会上,教员王夏复、学长张志浩等4人轮流登台。

这样的集中分享大课,新学员丁政超并不陌生。新训期间,新训旅通过外请与内部推荐相结合的方式选拔分享者,有旅里统一安排的“大课”,也有各学院自行组织的“小课”,还有各学员队、各班自主设计的“微课”。

在丁政超的印象中,最深的还是自己班长的那一次分享。

丁政超所在班都是士兵学员,很多新训课目对他们而言早已驾轻就熟。业余时间,大家打游戏、看小说……班长王旭健都看在眼里。

一次,王旭健给班里的战友出了几道《高等数学》题,请大家帮忙解答。班里人都很不理解:基础文化还没开始,这不是赶鸭子上架吗?

有问就有答。王旭健顺势以班为单位,组织了一场“微课”。

“大家知道我是新训旅的首个博士班长,但知道我为什么要来这里吗?”王旭健说,他主动申请来当新训班长,是弥补本科期间未能参与新训任务的遗憾。

“‘木桶原理’大家都知道吧?每个人都有自己的强项,也有自己的短板。士兵学员军政基础过硬是优势,但基础文化课需要加强。时间对每个人都是公平的,希望大家做好时间统筹,不要浪费宝贵的新训时光。”王旭健给战友们举了不少身边的例子:有的人从早到晚学4年还是挂科,有的人一直忙于各项竞赛、活动,仍然排专业前十名。问题出在哪?有学习方法的问题,更有统筹不好的原因。

丁政超和同学们明白了班长的用意,一有时间,大家便和班长交流学习方法,还有人开始学高数网课,班里“卷”起一股学习风。

个人与集体

“一个人可能走得更快,一群人才能走得更远”

尽管过去了10多天,新学员明思宇依旧对教授张志利的授课记忆犹新。教育本上,“集体一等功”5个字分外耀眼。

张志利担任教研室主任期间,他所带教研室获军队科技创新群体奖,被评为全军基层建设先进单位并荣立集体一等功,教研室党支部被评为火箭军“十大砺剑堡垒”。

授课中,张志利结合团队参与装备研制的经历,以“我和我的火工大”为题,给新学员讲述了个人成长与团队建设的故事。

听了张教授的课,新学员符业娴想到了自己。刚开始,在队列转体训练中,符业娴为了让自己的靠脚声更加响亮,节奏总是比别人更慢一些。班长指出问题,她还有些不服气。

“单丝不成线,孤木不成林,浑身是铁能打几根钉?”现在,符业娴找到了答案。“教授最引以为傲的不是‘他’做成了什么,而是‘他们’做成了什么。要在战斗力提升中实现自我价值,攥指成拳远比个人单打独斗更有力量!”

全旅组织队列会操时,符业娴所在班代表队里出战。抽完签定了出场顺序后,班里的排尾因为频率跟不上很紧张,自己在休息时默默加练。“频率也是默契,靠单个人练很难出效果。”符业娴知道后,主动跟班里人商量,与战友加班加点一起训练。

努力最终得到回报,符业娴所在班获得全旅队列会操第一名。宣布表彰名单时,7名女孩热泪盈眶,紧紧地和班长抱在一起。

如今,新学员们通过新训的考验,戴上了“一道杠”的肩章。接过骨干任命,符业娴感到压力在肩、动力在心。她坚定地说:“我一定会尽自己所能,将身边人团结成一块坚硬的钢铁!”

入校之初,新学员王浩燃作为安徽省潜山野寨中学新考取军校的20名同学之一,众多关注的目光一时让他产生一种特别的优越感,甚至有些“飘飘然”。

班长侯怀阳发现后,和另一名新训班长杨欣泽悄悄筹划了一场特别的“师长学长话成长”活动。

那次拉练途中,杨欣泽用萨克斯给大家演奏了一曲《回家》,接着席地而坐,跟新学员分享自己2021年参加“庆祝中国共产党成立100周年大会”集训时的经历:“我平时吹爵士乐和流行乐比较多,有时会不自觉地炫技。第一次合奏时团长批评我,我不服气。后来,录下来仔细听完,才发现自己的声音的确很突兀。”

发现问题后,杨欣泽没日没夜地练习,终于把自己的声音融入合奏,保证了最终的演出效果。“好歌手不一定是好合唱团员,但好的合唱团员一定是好歌手。”杨欣泽说。

“一个人可能走得更快,一群人才能走得更远。”杨欣泽分享的故事让王浩燃若有所思,也渐渐明白过来:“强军事业需要一批批有志青年接续奋斗。我现在要调整好心态,积极融入集体,争取早日完成从一名地方青年向军校学员的转变,努力成长为高素质专业化新型军事人才!”(钟福明 汤子杰)

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