西安一医院开“学堂”:助“特殊儿童”融入校园生活

发布时间:2024-05-30 23:28:08 来源: sp20240530

   中新网 西安3月11日电(党田野 李军锋)“因为孩子的身体情况,我一直担心他不能融入集体生活,不敢送他去上学。但是现在,我看到了他重返校园的希望。”西安民众李玲(化名)称,自己的儿子患有孤独症,经过“特殊学堂”的训练,他对知识的接受能力逐渐提高。

在西安中医脑病医院的“特殊学堂”内,特教老师与患儿进行互动。西安中医脑病医院供图

  新学期到来,对于一些自闭症、脑瘫、智障等儿童而言,由于适应能力较差、存在交流障碍,很多家长担心孩子无法正常上学。为此,西安中医脑病医院针对部分患儿设立多个融合教育班,帮助孩子尽快适应校园生活。

  走进医院康复治疗三科,墙上张贴着印有卡通图案的装饰画,这里便是为患儿们开设的“特殊学堂”。教室的讲台前,几位孩子跟着特教老师读着黑板上的词语。靠近门口的桌子上,一位老师在教两个孩子写字。

  “我们以幼儿园模式为标准,以资源老师为标配,以孩子自身差异性为重点,量身打造学习和成长课程,为特殊儿童入学‘铺路搭桥’。”该院康复治疗师、特教老师郑维称,这些患儿普遍接受能力较弱,无论是生活还是学习,都需要老师耐心引导。

  陪同女儿上数学课的王静称,在这个“特殊学堂”,特教老师会邀请家长现场感受教学氛围,观看孩子的课堂表现,与孩子互动。“在这里,我可以和孩子一起做游戏,参与她的成长,让她更安心地学习知识,为将来去幼儿园打下基础。”

特教老师为患儿们讲解知识。西安中医脑病医院供图

  院方介绍,为了共同完成患儿的康复治疗,该医院形成了“医护康教家五位一体化”模式,多学科参与共同制定康复治疗计划,确保医生、护士、康复治疗师、特教老师、家长在针对孩子的教学情况和干预内容上保持一致性。同时,医院还为家长普及儿童康复知识、进行日常生活自理能力训练、康复护理游戏课延伸、营养调护、融合教育等,达到提升患儿生活质量的目的。

  “看着孩子在集体中进步,我太开心了。”“孩子的表现一天比一天棒,一次比一次好,谢谢老师们。”在特教老师的微信里,经常会收到家长们的感谢信息。

  该院康复治疗三科主任李博霞表示,除了日常的康复和教学,医院还为患儿们准备了统一的服装和书包,让孩子们在医院也能感受到校园气氛。

  “这些儿童应该被平等对待,他们也有接受教育的权利。医护人员的职责便是为他们点亮一盏希望的灯,给予他们更多的理解和关爱,帮助孩子们实现入学的梦想。”李博霞说。(完)

【编辑:付子豪】